हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi)
हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi) जो छात्र हरियाणा बी.एड कोर्स में एडमिशन लेने वाले हैं वे यहाँ से सेमेस्टर वाइज़, वेटएज आदि देखें सकते हैं।
हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi): बैचलर्स ऑफ़ एजुकेशन एक अंडरग्रेजुएट फुल टाइम डिग्री है जो शिक्षण करियर में रूचि रखने वाले छात्र/छात्राओं के लिए एक बेहतर विकल्प है। हरियाणा बी.एड सिलेबस सेंट्रल यूनिवर्सिटी ऑफ़ हरियाणा की आधिकारिक वेबसाइट crsu.ac.in से डाउनलोड कर सकते हैं। इस डिग्री में एडमिशन लेने के लिए ज़रूरी है कि उम्मीदवार के पास किसी भी विषय में बैचलर्स डिग्री होनी चाहिए। बी.एड सिलेबस में शिक्षा, परामर्श, मनोविज्ञान, आदि जैसे विषय शामिल हैं।हरियाणा बी.एड में एडमिशन लेने से पहले अगर आप उसके सिलेबस के बारे में जानना चाहते हैं, तो यह लेख पढ़ें।
हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi): हाइलाइट्स
हरियाणा बी.एड सिलेबस (Syllabus of B.Ed Haryana) से जुड़ी हाइलाइट्स नीचे टेबल में देख सकते हैं।
कोर्स | बैचलर ऑफ़ एजुकेशन |
अवधि | 2 वर्ष |
योगयता | बैचलर्स डिग्री |
हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi): पीडीएफ
जो छात्र/छात्राएं हरियाणा से बी.एड करना चाहते हैं वह हरियाणा बी.एड सिलेबस (Syllabus of B.Ed Haryana) की पीडीएफ पाने के लिए नीचे दी हुई पीडीएफ लिंक पर क्लिक करें।
हरियाणा बी.एड सिलेबस 2026 (Haryana B.Ed Syllabus 2026 in Hindi): सेमेस्टर वाइज़ सिलेबस
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अगर आपकी बैचलर्स डिग्री पूरी हो गयी है और आप हरियाणा बी.एड में एडमिशन लेना चाहते हैं तो आपको हरियाणा बी.एड सिलेबस की पूरी जानकारी होनी चाहिए। सेमेस्टर वाइज़ हरियाणा बी.एड सिलेबस जानने के लिए नीचे दी गयी टेबल देखें।
वर्ष 1, सेमेस्टर 1 | ||
सब्जेक्ट | यूनिट | सब टॉपिक्स |
चाइल्डहुड एंड ग्रोइंग अप | यूनिट 1 | ग्रोथ एंड डेवलपमेंट |
यूनिट 2 | थ्योरीज़ ऑफ चाइल्ड डेवलपमेंट | |
यूनिट 3 | चाइल्डहुड एंड अडोलसेंस | |
यूनिट 4 | सोशलाइजेशन ऑफ चिल्ड्रन | |
कन्टेम्पररी इंडिया एंड एजुकेशन | यूनिट 1 | कन्टेम्पररी इंडिया: इशूज़ एंड चैलेंजेज़ |
यूनिट 2 | इंडियन एजुकेशन: कन्सर्न्स एंड इशूज़ | |
यूनिट 3 | एजुकेशनल थिंकर्स – इंडियन एंड वेस्टर्न | |
यूनिट 4 | एजुकेशन पॉलिसी फ्रेमवर्क इन इंडिया | |
लर्निंग एंड टीचिंग | यूनिट 1 | लर्निंग एंड इट्स थ्योरीज़ |
यूनिट 2 | क्रिएटिविटी, इंटेलिजेंस एंड लर्निंग स्टाइल्स | |
यूनिट 3 | टीचिंग को समझना | |
यूनिट 4 | टीचिंग ऐज़ अ प्रोफेशन | |
अंडरस्टैंडिंग डिसिप्लिन एंड सब्जेक्ट्स | यूनिट 1 | अकाडमिक डिसिप्लिन एंड नॉलेज इंटीग्रेशन |
यूनिट 2 | स्कूल सब्जेक्ट्स एंड इंटरडिसिप्लिनरी लर्निंग | |
रीडिंग एंड रिफ्लेक्टिंग ऑन टेक्स्ट | यूनिट 1 | रीडिंग स्किल्स को सुधारना |
यूनिट 2 | टेक्स्ट्स की आलोचनात्मक समझ | |
अंडरस्टैंडिंग द सेल्फ | यूनिट 1 | सेल्फ को जानना |
यूनिट 2 | सेल्फ डेवलपमेंट | |
स्कूल एडमिनिस्ट्रेशन एंड मैनेजमेंट | यूनिट 1 | एजुकेशन एडमिनिस्ट्रेशन एंड मैनेजमेंट का ओवरव्यू |
यूनिट 2 | स्कूल ऑर्गनाइजेशन | |
यूनिट 3 | एजुकेशनल सुपरविज़न | |
यूनिट 4 | स्कूल मैनेजमेंट सिस्टम | |
आर्ट इन एजुकेशन (विसुअल एंड परफार्मिंग आर्ट्स) | यूनिट 1 | कांसेप्ट ऑफ़ आर्ट एंड इट्स इंटीग्रेशन एंड एजुकेशन (थ्योरी) |
यूनिट 2 | एस्थेटिक सेंस एंड परफार्मिंग आर्ट (थ्योरी) | |
यूनिट 3 | टूल एंड टेक्निक्स ऑफ़ परफर्मिंग आर्ट (प्रैक्टिकल) | |
यूनिट 4 | मेथड्स एंड मटेरियल ऑफ़ प्रिंटिंग, पेंटिंग, एंड क्राफ्टिंग (प्रैक्टिकल) | |
हेल्थ एंड फिजिकल एजुकेशन | यूनिट 1 | हेल्थ एंड एरियाज़ ऑफ कन्सर्न |
यूनिट 2 | फिजिकल एजुकेशन एंड इंटीग्रेटेड पर्सनैलिटी | |
यूनिट 3 | हेल्थ एंड वेलनेस | |
यूनिट 4 | हेल्थ सर्विसेज़ एंड स्कूल एजुकेशन | |
वैल्यू बेस्ड एजुकेशन (जीईसी) | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन ऑफ़ आर्ट एजुकेशन (थ्योरी) |
यूनिट 2 | एस्थेटिक सेंस एंड आर्ट एजुकेशन (थ्योरी) | |
यूनिट 3 | पेंटिंग्- मेथड एंड मैटेरियल्स (प्रैक्टिकल) | |
यूनिट 4 | पेंटिंग एंड क्राफ्टिंग स्किल्स (प्रैक्टिकल) | |
वर्ष 1, सेमेस्टर 2 | ||
फाउंडेशन ऑफ एजुकेशन | यूनिट 1 | एजुकेशन का अर्थ और कार्य |
यूनिट 2 | भारतीय शिक्षा प्रणाली का इतिहास | |
यूनिट 3 | एजुकेशन की फिलॉसॉफिकल फाउंडेशन | |
यूनिट 4 | सोशियोलॉजिकल फाउंडेशन ऑफ एजुकेशन | |
क्रिएटिंग एन इंक्लूसिव स्कूल | यूनिट 1 | कन्सेप्चुअल अंडरस्टैंडिंग ऑफ इन्क्लूसिव एजुकेशन |
यूनिट 2 | ऐन ओवरव्यू ऑफ चिल्ड्रन विद स्पेशल नीड्स (सीडब्ल्यूएसएन) | |
यूनिट 3 | नेशनल एंड इंटरनेशनल पॉलिसीज़ फॉर इन्क्लूसिव एजुकेशन | |
यूनिट 4 | प्रिपेयरिंग स्कूल्स फॉर इन्क्लूज़न | |
वैल्यू एंड पीस एजुकेशन | यूनिट 1 | वैल्यूज़ की अवधारणा |
यूनिट 2 | वैल्यू एजुकेशन का ओवरव्यू | |
यूनिट 3 | कन्टेम्पररी पीस एजुकेशन एंड इम्पोर्टेंस | |
यूनिट 4 | पीस एंड वैल्यू एजुकेशन की टेक्नीक्स | |
लैंग्वेज अक्रॉस द करिकुलम | यूनिट 1 | एलएसी अप्रोच – करिकुलम में भाषा |
यूनिट 2 | मल्टीलिंगुअल क्लासरूम्स | |
क्रिटिकल अंडरस्टैंडिंग ऑफ़ आईसीटी | यूनिट 1 | कंप्यूटर और एमएस ऑफिस की बेसिक जानकारी |
यूनिट 2 | आईसीटी और इंटरनेट की अवधारणा | |
एसेंटिअल्स ऑफ़ गाइडेंस एंड काउंसलिंग | यूनिट 1 | कन्सेप्तुअल अंडरस्टैंडिंग ऑफ़ गाइडेंस |
यूनिट 2 | काउंसलिंग | |
परफार्मिंग एंड विसुअल आर्ट्स | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन ऑफ विज़ुअल आर्ट्स (थ्योरी) |
यूनिट 2 | इंट्रोडक्शन ऑफ परफॉर्मिंग आर्ट्स (थ्योरी) | |
यूनिट 3 | क्रिएटिव आर्ट (प्रैक्टिकल) | |
यूनिट 4 | एक्टिंग, डायरेक्शन, डिज़ाइन टेक्नोलॉजी एंड प्ले प्रोडक्शन (प्रैक्टिकल) | |
वर्ष 2, सेमेस्टर 3 | ||
पीस एजुकेशन | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन टू पीस |
यूनिट 2 | ऐन ओवरव्यू ऑफ पीस एजुकेशन | |
यूनिट 3 | कॉन्फ्लिक्ट मैनेजमेंट एंड पीस एजुकेशन | |
यूनिट 4 | एप्रोचेज़ एंड टेक्नीक्स ऑफ टीचिंग पीस एजुकेशन | |
वर्ष 2, सेमेस्टर 4 | ||
जेंडर, स्कूल एंड सोसाइटी | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन टू जेंडर |
यूनिट 2 | जेंडर एंड स्कूल | |
यूनिट 3 | जेंडर, सोसाइटी एंड मीडिया | |
यूनिट 4 | प्रोविज़न्स फॉर डेवलपिंग जेंडर पैरिटी | |
एसेसमेंट फॉर लर्निंग | यूनिट 1 | एन ओवरव्यू ऑफ़ इवैल्यूएशन |
यूनिट 2 | एसेसमेंट टूल्स | |
यूनिट 3 | ट्रेंड्स एंड इशूज़ इन असेस्मेंट फॉर लर्निंग | |
यूनिट 4 | एप्लिकेशन ऑफ स्टैटिस्टिक्स | |
करिकुलम ट्रांसक्शन | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन टू करिकुलम (एनसीएफ एंड एनईपी) |
यूनिट 2 | करिकुलम फ्रेमवर्क एंड मॉडल्स ऑफ करिकुलम | |
यूनिट 3 | प्रोसेस ऑफ करिकुलम डेवलपमेंट | |
यूनिट 4 | इम्प्लीमेंटेशन, ट्रांज़ैक्शन एंड इवैल्यूएशन ऑफ करिकुलम | |
योग एजुकेशन | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन टू योगा |
यूनिट 2 | इंट्रोडक्शन टू योगा एजुकेशन, योगिक प्रैक्टिसेज़; देअर फिज़ियोलॉजिकल एंड साइकोलॉजिकल इफेक्ट | |
आर्ट, क्राफ्ट एंड एस्थेटिक्स (प्रैक्टिकल) | यूनिट 1 | पेंटिंग, क्राफ्टिंग और क्रिएटिव आर्ट |
यूनिट 2 | प्ले एंड डिज़ाइन प्रोडक्शन प्रोसेस | |
गाइडेंस एंड काउंसलिंग (DCEC) | यूनिट 1 (थ्योरी) | फंडामेंटल्स ऑफ़ गाइडेंस |
यूनिट 2 (थ्योरी) | काउंसलिंग सर्विसेस और एथिक्स | |
यूनिट 3 (प्रैक्टिकल) | गाइडेंस एंड काउंसलिंग के लिए साइकोलॉजिकल टूल्स का एडमिनिस्ट्रेशन | |
यूनिट 4 | गाइडेंस एंड काउंसलिंग से संबंधित केस स्टडीज़ और फील्ड वर्क | |
कम्पेरेटिव एजुकेशन (DCEC) | यूनिट 1 | कन्सेप्चुअल अंडरस्टैंडिंग ऑफ कम्पैरेटिव एजुकेशन |
यूनिट 2 | प्राइमरी/एलीमेंटरी एजुकेशन इन इंडिया, यू.के. एंड यू.एस.ए. | |
यूनिट 3 | सेकेंडरी एजुकेशन इन इंडिया, यू.के. एंड यू.एस.ए. | |
यूनिट 4 | भारत, यू.के. और यू.एस.ए. की उच्च शिक्षा | |
लाइफ स्किल एजुकेशन (DCEC) | यूनिट 1 | लाइफ स्किल्स का ओवरव्यू |
यूनिट 2 | थिंकिंग स्किल्स | |
यूनिट 3 | कोपिंग स्किल्स | |
यूनिट 4 | सोशल एंड नेगोशिएशन स्किल्स | |
वेब टेक्नोलॉजी इन एजुकेशन (DCEC) | यूनिट 1 | इंट्रोडक्शन तो वेब टेक्नोलॉजी |
यूनिट 2 | वेब आधारित लर्निंग: इशूज़ और चैलेंजेज़ | |
यूनिट 3 | वेब लर्निंग प्लेटफॉर्म्स का ओवरव्यू | |
यूनिट 4 | वेब बेस्ड एनवायरनमेंट और वेब पेजेस का इंट्रोडक्शन | |
ह्यूमन राइट्स इन एजुकेशन (DCEC) | यूनिट 1 | ह्यूमन राइट्स और ह्यूमन राइट्स एजुकेशन |
यूनिट 2 | इमर्जिंग कंसर्न्स इन ह्यूमन राइट्स | |
यूनिट 3 | ह्यूमन राइट्स पर्सपेक्टिव ऐट स्कूल एजुकेशन | |
यूनिट 4 | इशूज़ एंड प्रमोशन ऑफ ह्यूमन राइट्स | |
एजुकेशन फॉर मेंटल हेल्थ (DCEC) | यूनिट 1 | मेन्टल हेल्थ |
यूनिट 2 | मेन्टल हाइजीन | |
यूनिट 3 | एडजस्टमेंट / मॉल-एडजस्टमेंट | |
यूनिट 4 | मेन्टल हेल्थ इन स्कूल्स | |
एजुकेशनल मैनेजमेंट एंड लीडरशिप (GEC) | यूनिट 1 | एजुकेशनल मैनेजमेंट: कन्सेप्चुअल अंडरस्टैंडिंग |
यूनिट 2 | स्कूल मैनेजमेंट और कम्युनिकेशन | |
यूनिट 3 | एजुकेशनल लीडरशिप: ट्रेट्स और स्किल्स | |
यूनिट 4 | एजुकेशनल एडमिनिस्ट्रेटिव बॉडीज़ इन इंडिया ऐट नेशनल लेवल: रोल्स एंड फंक्शंस | |
हरियाणा बी.एड सिलेबस (Haryana B.Ed Syllabus in Hindi): वेटएज
हरियाणा बी.एड सिलेबस (Syllabus of B.Ed Haryana) का वेटएज जानने के लिए नीचे दी हुई टेबल को देखें:
वर्ष-I (2016-18) | |||||
कोर्स | नामकरण | अधिकतम अंक | थ्योरी | आंतरिक मूल्यांकन | क्रेडिट्स |
I | चाइल्डहुड एंड ग्रोइंग अप | 100 | 80 | 20 | 4 |
II | कंटेम्पररी इंडिया एंड एजुकेशन | 100 | 80 | 20 | 4 |
III | लर्निंग एंड टीचिंग | 100 | 80 | 20 | 4 |
IV & V | पेडागोजी ऑफ स्कूल सब्जेक्ट 1 | 100 | 80 | 20 | 4 |
IV & V | पेडागोजी ऑफ स्कूल सब्जेक्ट II | 100 | 80 | 20 | 4 |
एनहांसिंग प्रोफेशनल कैपेसिटीज (EPC) प्रैक्टिकम | |||||
कोर्स | नामकरण | अधिकतम अंक | थ्योरी | आंतरिक मूल्यांकन | क्रेडिट्स |
VI (A) | रीडिंग एंड रिफ्लेक्टिंग ऑन टेक्स्ट्स | 50 | 30 | 20 | 2 |
VI (B) | ड्रामा एंड आर्ट इन एजुकेशन | 50 | 30 | 20 | 2 |
VII (A) | क्रिटिकल अंडरस्टैंडिंग ऑफ ICT | 50 | 30 | 20 | 2 |
VII (B) | अंडरस्टैंडिंग द सेल्फ | 50 | 30 | 20 | 2 |
कुल | 700 | कुल क्रेडिट्स | 28 | ||
वर्ष II (2017-18) | |||||
कोर्स | नामकरण | अधिकतम अंक | थ्योरी | आंतरिक मूल्यांकन | क्रेडिट्स |
I | नॉलेज एंड करिकुलम | 100 | 80 | 20 | 4 |
II | असेसमेंट फॉर लर्निंग | 100 | 80 | 20 | 4 |
III | क्रिएटिंग एन इनक्लूसिव स्कूल | 100 | 80 | 20 | 4 |
IV (A) | लैंग्वेज अक्रॉस द करिकुलम | 50 | 40 | 10 | 2 |
IV (B) | अंडरस्टैंडिंग डिसिप्लिंस एंड सब्जेक्ट्स | 50 | 40 | 10 | 2 |
V (A) | जेंडर, स्कूल एंड सोसाइटी | 50 | 40 | 10 | 2 |
V (B) | ऑप्शन कोर्स (कोई एक) | 50 | 40 | 10 | 2 |
VI | स्किल इन टीचिंग (पेडागोजिक सब्जेक्ट 1) | 100 | 80 | 20 | 4 |
VII | स्किल इन टीचिंग (पेडागोजिक सब्जेक्ट 2) | 100 | 80 | 20 | 4 |
VIII | स्कूल बेस्ड एक्टिविटीज | 50 | 30 | 20 | 2 |
कुल | 750 | कुल क्रेडिट्स | 30 | ||
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