सीटीईटी फ़रवरी 2026 पेपर 2 सिलेबस पीडीएफ (CTET February 2026 Paper 2 Syllabus PDF in Hindi)

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

बाल विकास, सीखना और शिक्षाशास्त्र

भाषा-I

समझ, भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र

भाषा-II

समझ, भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र

गणित

संख्या पद्धति , बीजगणित, ज्यामिति, क्षेत्रमिति

विज्ञान

भोजन, सामग्री, प्राकृतिक आपदा, प्राकृतिक संसाधन

सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान

इतिहास, भूगोल, सामाजिक और राजनीतिक जीवन, शैक्षणिक मुद्दे

बाल विकास: माध्यमिक (एलिमेंटरी) विद्यालय के बच्चे

(15 एमसीक्यू)

• विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
• बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएं
• बुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण पहलू
• सीखने के लिए आकलन और सीखी गई बातों के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और समग्र मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
• बच्चों के विकास के सिद्धांत
• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
• समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथी)
• पियाजे, कोहलबर्ग और व्योगत्स्की: सिद्धांत और मुख्य बातें
• समस्या समाधानकर्ता और एक 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में बच्चे
• शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने; कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना
• बहु-आयामी बुद्धि
• भाषा और विचार
• अनुभूति और भावनाएं
• प्रेरणा और सीखना
• सीखने में योगदान देने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग की भूमिकाएं, लैंगिक-पूर्वाग्रह और शिक्षा
• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की 'त्रुटियों' को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना

समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना

(5 एमसीक्यू)

• कमजोर और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करना
• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करना
• सीखने की कठिनाइयों, समस्याओं आदि वाले बच्चों की जरूरतों को पूरा करना।

सीखना और शिक्षाशास्त्र

(10 एमसीक्यू)

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने में 'असफल' होते हैं
• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ

भाषा की समझ

(15 एमसीक्यू)

• अपठित गद्यांशों को पढ़ना - दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है)

भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र

(15 एमसीक्यू)

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे उपकरण के रूप में इसका कैसे उपयोग करते हैं।
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• शिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा को सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
• विविधतापूर्ण कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएँ
• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा कौशल
• उपचारात्मक शिक्षण

भाषा की समझ

(15 एमसीक्यू)

• अपठित गद्यांशों को पढ़ना - दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है)

भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र

(15 एमसीक्यू)

• सीखना और अधिग्रहण
• भाषा शिक्षण के सिद्धांत
• शिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
• उपचारात्मक शिक्षण
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
• भाषा कौशल

सामग्री

(20 एमसीक्यू)

• संख्या प्रणाली
• संख्याओं को जानना
• ऋणात्मक संख्याएं और पूर्णांक
• भिन्न
• बीजगणित परिचय
• अनुपात और समानुपात
• ज्यामिति
• संख्यात्मक प्रश्न
• पूर्ण संख्याएं
• बीजगणित
• बुनियादी ज्यामितीय विचार (2-डी)
• प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3 डी)
• क्षेत्रमिति
• रचना (पटरी, प्रोट्रैक्टर, कंपास का उपयोग करके)
• डाटा
• समरूपता: (प्रतिबिंब)

शैक्षणिक समस्याएँ

(10 एमसीक्यू)

• गणित/तार्किक सोच की प्रकृति
• सामुदायिक गणित
• मूल्यांकन
• उपचारात्मक शिक्षण
• पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
• गणित की भाषा
• शिक्षण की समस्या

सामग्री

(20 एमसीक्यू)

• भोजन- भोजन के स्रोत, भोजन के घटक, भोजन की सफाई
• चीजें कैसे काम करती हैं- विद्युत प्रवाह और सर्किट, चुंबक
• प्राकृतिक घटनाएं
• जीव जगत
• गतिमान चीजें: लोग और विचार
• प्राकृतिक संसाधन
• सामग्री- दैनिक उपयोग की सामग्री

शैक्षणिक समस्याएँ

(10 एमसीक्यू)

• विज्ञान की प्रकृति और संरचना
• प्राकृतिक विज्ञान/लक्ष्य और उद्देश्य
• पाठ्य सामग्री/सहायता सामग्री
• मूल्यांकन - संज्ञानात्मक/साइकोमोटर/प्रभावी
• समस्याएँ
• उपचारात्मक शिक्षण
• विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना
• दृष्टिकोण/एकीकृत दृष्टिकोण
• अवलोकन/प्रयोग/खोज (विज्ञान की विधि)
• नवाचार

सामग्री

(40 एमसीक्यू)

इतिहास

• कब, कहाँ और कैसे
• शुरुआती समाज
• शुरुआती किसान और चरवाहे
• पहले शहर
• शुरुआती राज्य
• नए विचार
• पहला साम्राज्य
• दूर देशों के साथ संपर्क
• राजनीतिक विकास
• संस्कृति और विज्ञान
• नए राजा और राज्य
• दिल्ली के सुल्तान
• वास्तुकला
• साम्राज्य का निर्माण
• सामाजिक बदलाव
• क्षेत्रीय संस्कृतियां
• कंपनी शक्ति की स्थापना
• ग्रामीण जीवन और समाज
• उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
• 1857-58 का विद्रोह
• महिला और सुधार
• जाति व्यवस्था को चुनौती
• राष्ट्रवादी आंदोलन
• आजादी के बाद का भारत

भूगोल

• एक सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के रूप में भूगोल
• ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी
• ग्लोब
• समग्र पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
• वायु
• पानी
• मानव पर्यावरण: बसावट, परिवहन और संचार
• संसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानव
• कृषि

सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन

• विविधता
• सरकार
• स्थानीय सरकार
• जीविकोपार्जन
• लोकतंत्र
• राज्य सरकार का भूगोल
• मीडिया को समझना
• लैंगिक विषय
• संविधान
• संसदीय सरकार
• न्यायपालिका
• सामाजिक न्याय और हाशिये पर रहने वाले

शैक्षणिक मुद्दे

(20 एमसीक्यू)

• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
• कक्षा प्रक्रियाएं, गतिविधियां और चर्चा
• गहन चिंतन का विकास
• पूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्य
• सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्या
• स्रोत - प्राथमिक और माध्यमिक
• परियोजना कार्य
• मूल्यांकन