सीजी टीईटी पेपर 1 सिलेबस 2025-26 PDF (CG TET Paper 1 Syllabus 2025-26 in Hindi): CG TET सब्जेक्ट-वाइज सिलेबस देखें, PDF डाउनलोड करें

इकाई 1

बाल विकास का परिचय

• विकास की अवधारणा, चरण - जन्मपूर्व, शैशवावस्था, प्रारंभिक एवं उत्तर बाल्यावस्था, किशोरावस्था

• शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक-भावनात्मक विकास

• विकास को प्रभावित करने वाले कारक - प्रकृति, पोषण, निरंतरता/असंततता, प्रारंभिक और बाद के अनुभव, सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि

• बच्चों का अध्ययन करने के तरीके

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युनिट 2

विकास के आयाम

(क) शारीरिक एवं मोटर विकास; शारीरिक नियंत्रण एवं समन्वय

(बी) भावनात्मक और नैतिक विकास

• विकास के सिद्धांत, शरीर के अंगों और अनुपात में परिवर्तन

• नियंत्रण का विकास (मैक्रो और माइक्रो)

• स्कूल, घर, साथियों, वयस्कों, सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से प्रभावित भावनात्मक और नैतिक विकास

• व्यक्तित्व विकास और समाजीकरण

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इकाई 3

सीखना और संज्ञानात्मक विकास

• सीखना क्या है? बच्चे कैसे सीखते हैं?

• सिद्धांत: व्यवहारिक, संरचनात्मक, सामाजिक अवधारणाएँ

• अनुभूति – अर्थ

• पियाजे का थ्योरी: चिंतन, ज्ञान निर्माण, स्कीमा, आत्मसात, समायोजन, संगठन, संतुलन

• चरण: संवेदी, कार्यात्मक, पूर्व-संचालनात्मक, ठोस संचालनात्मक, औपचारिक संचालनात्मक

• किशोर चिंतन; पियाजे का शैक्षिक महत्व

• वायगोत्स्की - ZPD, मचान, शिक्षक की भूमिका

• समस्या-समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चा

• बच्चों की गलतियाँ सार्थक शिक्षा के रूप में स्टेप्स

• प्रेरणा और सीखना

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इकाई 4

विशेष आवश्यकता वाले बच्चे

• विशेष आवश्यकताओं का अर्थ - दोष, क्षति, विकलांगता; समानताएं और अंतर

• विकलांग बच्चों के साथ काम करना

• ज्ञान और पाठ्यक्रम - आवश्यकता, अवधारणा, सिलेबस, पाठ्यक्रम निर्माण में समस्याएँ, चयन मानदंड

• आरटीई अधिनियम 2009, बाल अधिकार, शिक्षकों की भूमिका और जिम्मेदारियाँ

7

इकाई–1 : वर्णन विचार

स्वर, व्यंजन, अक्षर, वर्ण, संधि

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इकाई–2 : शब्द विचार

शब्द रूप और शब्द रचना। शब्दों के आधार पर शब्दों का क्लास – तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी। अर्थ के आधार पर शब्द भेद - पर्यायवाची शब्द, विलोम शब्द, अनेकार्थी शब्द।

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इकाई–3 : शब्द रचना

उपसर्ग, प्रत्यय, समास, अनेक शब्दों के वाक्यांश एक शब्द के लिए।

04

इकाई–4 : पद एवं पद भेद

संज्ञा, संज्ञा के प्रकार, लिंग-वचन, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया।

03

इकाई–5 : भाषा परिचय

भाषा के अंग, वाक्य के प्रकार, पदक्रम।

03

इकाई–6 : रचना

मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ, उपयुक्त गद्यांश।

04

इकाई–7 :बच्चों के मौखिक विकास की प्रक्रिया

भाषा विकास चरण, बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता, विद्यालय एवं परिवार में भाषा सीखने की प्रक्रिया।

03

इकाई–8 : सिद्धांत एवं उसका विकास

ईश्वर क्या है? अर्थ निकालने की प्रक्रिया, शब्द ग्रहण करने एवं अर्थ समझने की प्रक्रिया, भाव ग्रहण करने की प्रक्रिया, विद्यालय एवं परिवार में सुनने का विकास।

03

इकाई–9 : आकलन

भाषा का आकलन क्यों? भाषा का आकलन, भाषा में बच्चों की भाषा सीखने के तरीके, भाषा-बोलने-पढ़ने-लिखने की प्रक्रिया में अंतर की पहचान।

03

ए) समझ (15 प्रश्न)

समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्नों के साथ दो अनदेखे गद्य अंश

iv) समझ

7

v) व्याकरण

4

vi) शब्दावली

4

बी) भाषा विकास का शिक्षणशास्त्र (15 प्रश्न)

सीखना और अधिग्रहण

1

भाषा शिक्षण के सिद्धांत

1

सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

2

भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य (मौखिक और लिखित संचार)

1

विविध कक्षाओं में भाषा शिक्षण की चुनौतियाँ; भाषा संबंधी कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार

2

भाषा कौशल

4

लैंग्वेज कॉम्प्रिहेंशन और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना, लिखना

2

शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन

1

उपचारात्मक शिक्षण

1

इकाई 1

गणित (Mathematics) की प्रकृति - गणितीय विचार कैसे विकसित होते हैं, गणित (Mathematics) की प्रकृति, गणितीय ढंग से सोचना, अमूर्तन, विशेषज्ञता, सामान्यीकरण

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युनिट 2

शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन गणित (Mathematics) - अधिगम के लिए मॉडल तैयार करना, रटना सीखना (बैंकिंग मॉडल), प्रोग्रामिंग, समझ का निर्माण, शिक्षण में विद्यमान प्रथाएँ, क्लास मूल्यांकन, रचनावाद, अमूर्त विचार विकास, वैचारिक और प्रक्रियात्मक ज्ञान

07

इकाई 3

गणित (Mathematics) विषय-वस्तु - दशमलव प्रणाली (मीट्रिक प्रणाली, लंबाई, क्षेत्रफल, आयतन, द्रव्यमान, समय); संख्याएँ (पूर्णांक, सम/विषम, विभाज्य/अविभाज्य, आरोही/अवरोही क्रम, स्थानीय मान); सरल एवं दशमलव भिन्न (तुलना, नियम, रूपांतरण); अंक व्यंजक (सरलीकरण, BODMAS); वर्गमूल (विधियाँ, दशमलव संख्याएँ); HCF एवं LCM (अर्थ, सूत्र); औसत; प्रतिशत (अर्थ एवं रूपांतरण); साधारण ब्याज; लाभ एवं हानि; अनुपात एवं समानुपात; चाल-समय-दूरी; एकक विधि, समय-कार्य-मजदूरी; क्षेत्रफल एवं परिमाण; ठोसों का आयतन (घन, घनाभ); समय

16

इकाई 1

अपने पर्यावरण को समझना - पर्यावरण क्या है? पर्यावरण के घटक (सामाजिक, आर्थिक, प्राकृतिक, सांस्कृतिक); घटकों के बीच परस्पर क्रिया; वर्तमान संदर्भ में पर्यावरण की प्रासंगिकता; बच्चों के दृष्टिकोण से रोचक पर्यावरण।

3

युनिट 2

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ - बच्चों की समझ और धारणा; 5-7 और 8-14 वर्ष के बच्चों की पर्यावरण के बारे में समझ; पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का आकलन; बच्चे कैसे सीखते हैं; ध्वनियों और अनुभवों को सीखने में वयस्कों और समाज की भूमिका।

4

इकाई 3

पर्यावरण अध्ययन क्यों पढ़ाया जाए - पाठ्यक्रम में ईवीएस की प्रासंगिकता; अवधारणाओं का निर्माण; प्राथमिक स्तर पर सामाजिक अध्ययन की अवधारणाएँ; कौशल का अर्थ; कौशल का विकास।

3

इकाई 4

सामाजिक अध्ययन का शिक्षण - विज्ञान और सामाजिक अध्ययन का शिक्षण; क्लास गतिविधियाँ: चित्रों को पढ़ना, बच्चों के चित्रों को समझना, दिन-रात और ऋतुएँ, समय का मापन, मानचित्रों को पढ़ना और समझना।

4

इकाई 5

पर्यावरण अध्ययन और क्लास गतिविधियाँ - गतिविधि का अर्थ; सामग्री का संग्रह; क्लास गतिविधियों का संगठन; छोटी गतिविधियाँ और चर्चाएँ; क्षेत्र भ्रमण; सर्वेक्षण; परियोजना; शिक्षण संसाधन के रूप में पुस्तकालय; मूल्यांकन; अच्छी क्लास।

4

यूनिट 6

परिवार - अंतर-संबंध; एकल एवं जॉइंट परिवार; सामाजिक बुराइयाँ (बाल विवाह, दहेज, बाल श्रम, चोरी); व्यसन (नशा, धूम्रपान) तथा व्यक्ति, समाज, अर्थव्यवस्था पर उनके दुष्प्रभाव।

4

इकाई 7

अपने शरीर की देखभाल - बाह्य अंग एवं स्वच्छता; आंतरिक प्रणाली की सामान्य जानकारी; संतुलित आहार एवं महत्व; सामान्य रोग (अमीबियासिस, मेथेमोग्लोबिन, एनीमिया, फ्लोरोसिस, मलेरिया, डेंगू), कारण एवं रोकथाम; टीकाकरण एवं पल्स पोलियो परियोजना।

4

इकाई 8

पारिस्थितिक तंत्र - पारिस्थितिक तंत्र की संरचना; सजीव एवं निर्जीव घटक; खाद्य श्रृंखला एवं खाद्य जाल; पदार्थों का चक्र।

4

1

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

30

बहु विकल्पीय प्रश्न

30

2

भाषा – 1 (हिंदी)

30

बहु विकल्पीय प्रश्न

30

3

भाषा – 2 (अंग्रेजी)

30

बहु विकल्पीय प्रश्न

30

4

गणित

30

बहु विकल्पीय प्रश्न

30

5

पर्यावरण शिक्षा

30

बहु विकल्पीय प्रश्न

30

कुल

—

150

बहु विकल्पीय प्रश्न

150